La iniciativa busca fortalecer la articulación entre salud y educación y acompañar las trayectorias escolares de niños, niñas y adolescentes de todos los niveles y modalidades.

Médicos pediatras, familias y vecinos de Bragado solicitaron a la Jefatura Distrital la incorporación del cargo de Médico Orientador al sistema educativo del distrito, una figura profesional contemplada por la normativa educativa bonaerense y que actualmente se encuentra vigente en distintos distritos de la Provincia de Buenos Aires.

La iniciativa surgió a partir de una presentación realizada oportunamente por profesionales de la salud de Bragado y posteriormente fue acompañada por familias de alumnos de distintos establecimientos educativos, entre ellos las Escuelas de Educación Especial N.º 501 y 502 y los Centros Educativos Complementarios N.º 801 y 802. La nota presentada por las familias fue entregada ante la Jefatura Distrital el pasado 12 de agosto.

Una figura para articular salud y educación

El Médico Orientador no es un profesional externo que concurre ocasionalmente a una escuela, sino una figura integrada al sistema educativo que desarrolla su tarea desde una perspectiva interdisciplinaria, articulando los saberes de la salud con los procesos pedagógicos y educativos.

Entre las funciones previstas para este rol se encuentran el seguimiento de situaciones específicas, la identificación de factores de riesgo, la orientación a los equipos docentes, el asesoramiento a las familias, la articulación de interconsultas con otros profesionales de la salud y el acompañamiento de situaciones que puedan incidir en los aprendizajes.

Esta función adquiere especial relevancia frente al actual paradigma de la Educación Especial, que supera una mirada centrada exclusivamente en la enfermedad o el déficit y propone considerar al estudiante en relación con su entorno, sus capacidades y sus experiencias de aprendizaje.

Desde esta perspectiva, la intervención del profesional médico dentro del sistema educativo apunta a contribuir a la identificación de las necesidades educativas y a determinar, junto con los demás actores institucionales, las estrategias de intervención que favorezcan los aprendizajes.

La normativa que regula este rol también contempla su participación en los equipos de orientación y en las comunidades educativas, además del seguimiento de alumnos, la articulación con los equipos de salud y el trabajo conjunto con docentes y familias.

Un vínculo más estrecho con los profesionales de la salud

En una realidad educativa cada vez más compleja, donde miles de niños, niñas y adolescentes transitan diariamente por instituciones de distintos niveles y modalidades, quienes impulsan la propuesta consideran que contar con un profesional de la salud integrado al sistema educativo permitiría fortalecer el vínculo entre las escuelas, las familias y los especialistas que atienden a los estudiantes fuera del ámbito escolar.

Esto permitiría mejorar la comunicación y articulación con pediatras, neurólogos infantiles, cardiólogos y otros profesionales que acompañan a niños, niñas y adolescentes, procurando que la información necesaria para favorecer sus trayectorias educativas pueda ser abordada de manera interdisciplinaria y dentro del marco institucional correspondiente.

La solicitud apunta especialmente a que Bragado pueda contar con este recurso tanto en el ámbito de la Modalidad de Educación Especial como en la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, de acuerdo con las necesidades del distrito y la organización que determine la autoridad educativa.

El pedido también llegó al Consejo Municipal de Discapacidad

La necesidad de incorporar esta figura profesional también fue planteada ante el Consejo Municipal de Discapacidad de Bragado, durante la reunión realizada el miércoles 12 de agosto, donde se expusieron las inquietudes vinculadas con la ausencia de este recurso en el distrito.

En esa oportunidad, Gabriel Blaiotta llevó a la mesa la propuesta de incorporación del Médico Orientador y planteó la necesidad de fortalecer la articulación entre salud, educación, familias y profesionales externos.

La iniciativa cuenta con el acompañamiento de familias que consideran que la incorporación de este cargo permitiría brindar un abordaje más integral de las necesidades de los estudiantes y mejorar la comunicación entre los distintos actores que intervienen en sus trayectorias educativas.

Según quienes promueven el pedido, Bragado es uno de los distritos que actualmente no cuenta con este recurso, mientras que la figura del Médico Orientador continúa contemplada dentro de la estructura y las funciones del sistema educativo bonaerense.

Por este motivo, familias, profesionales y vecinos solicitan a la Jefatura Distrital de Bragado que evalúe y gestione ante las autoridades provinciales correspondientes la creación o asignación del cargo.

El planteo sostiene que se trata de una herramienta que puede contribuir a fortalecer las políticas de inclusión, prevención, orientación y acompañamiento de las trayectorias escolares.

La propuesta, aclaran sus impulsores, no busca reemplazar al médico tratante ni trasladar la atención sanitaria a las escuelas, sino incorporar una mirada profesional de la salud dentro del sistema educativo, desde una perspectiva pedagógica, social e interdisciplinaria y con el foco puesto en las necesidades particulares de cada estudiante.

LA NOTA ELEVADA

Jefatura Distrital Bragado

Sra. Inspectora Jefe Distrital

Prof. Luisa Pérez

S / D

De nuestra mayor consideración:

Nos dirigimos a Ud. a los efectos de solicitarle tenga a bien gestionar ante quien corresponda la creación del cargo de Médico Orientador (/DO), correspondiente a la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, para integrar el Equipo Interdisciplinario Distrital del distrito de Bragado, así como también la creación del cargo de Médico Orientador para la Modalidad de Educación Especial.

La presente solicitud cobra especial relevancia a partir del reciente comunicado emitido por esa Jefatura Distrital, mediante el cual se informó que, ante las inquietudes planteadas por distintos niveles y modalidades respecto de los requerimientos de informes formulados a instituciones educativas por profesionales de la salud, se promovería la realización de mesas de trabajo, reuniones presenciales o encuentros virtuales entre dichas instituciones y los médicos tratantes, con el objetivo de favorecer el intercambio de información y el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes.

Valoramos y compartimos plenamente la importancia de fortalecer los vínculos entre los sistemas de Educación y Salud. Sin embargo, entendemos necesario señalar que gran parte de los profesionales médicos que desarrollan su actividad en el ámbito privado se encuentran sujetos a extensas jornadas asistenciales, con agendas previamente organizadas y una elevada demanda de consultas, lo que dificulta materialmente su participación en reuniones escolares presenciales o virtuales durante el horario laboral. Asimismo, dichas intervenciones exceden las prestaciones médicas habituales y no cuentan con mecanismos específicos de reconocimiento o compensación profesional.

En este contexto, consideramos que la incorporación de la figura del Médico Orientador dentro del sistema educativo provincial constituye una respuesta institucional adecuada, razonable y sostenible, ya que permitiría contar con un profesional perteneciente al propio sistema educativo, capacitado para actuar como nexo permanente entre las instituciones escolares, las familias y los equipos de salud tratantes, facilitando la articulación interdisciplinaria y optimizando los canales de comunicación entre ambos ámbitos.

Los Equipos de Orientación Escolar trabajan junto a directivos y docentes ante las más diversas situaciones que requieren orientación y apoyo, en el marco de diferentes políticas y proyectos educativos. Los integrantes de estos equipos, con saberes provenientes de distintos campos disciplinares, tales como la pedagogía, la psicología, el trabajo social, la fonoaudiología y la medicina, colaboran de manera interdisciplinaria en el sostenimiento de las trayectorias educativas de los niños, niñas y adolescentes que transitan nuestras instituciones educativas.

Si bien es cierto que el sistema educativo ha evolucionado hacia un paradigma centrado en los derechos, la inclusión y el modelo social de la discapacidad, entendemos que ello no implica prescindir de los aportes que pueden realizar los profesionales del ámbito de la salud. Por el contrario, consideramos que la construcción de respuestas educativas de calidad requiere la articulación de distintos saberes y miradas profesionales que contribuyan al acompañamiento integral de las trayectorias educativas de los estudiantes. En este sentido, la intervención del Médico Orientador resulta plenamente compatible con los nuevos paradigmas educativos y constituye una herramienta valiosa para fortalecer los abordajes interdisciplinarios, favoreciendo el trabajo conjunto entre educación, salud, familias y comunidad.

Como es de su conocimiento, los Equipos Interdisciplinarios Distritales correspondientes a la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social se encuentran conformados por diversos puestos de trabajo técnico-docente. Entre ellos, la normativa provincial contempla la Orientación Educacional, la Orientación Social, la Orientación del Aprendizaje, la Orientación Fonoaudiológica y la Orientación Médica. Sin embargo, el cargo de Médico Orientador (/DO) no existe actualmente en el distrito de Bragado, pese a encontrarse presente en numerosos distritos de la Provincia de Buenos Aires.

Asimismo, y comprendiendo las actuales limitaciones presupuestarias y administrativas que podrían dificultar la creación de nuevos cargos, entendemos oportuno señalar que el distrito de Bragado cuenta con tres cargos de Orientación Fonoaudiológica (/FO), encontrándose uno de ellos sin cobertura por ausencia de profesionales interesados en su desempeño. En virtud de ello, proponemos que se evalúe la posibilidad de gestionar la reconversión de dicho CUPOF de Fonoaudiólogo (/FO) en un cargo de Médico Orientador (/DO),permitiendo de esta manera fortalecer los Equipos Interdisciplinarios Distritales mediante la incorporación de una figura profesional actualmente inexistente en el distrito, pero expresamente contemplada por la normativa vigente de la Provincia de Buenos Aires.

La presente solicitud encuentra sustento en la Resolución N.º 3002/03, la Disposición N.º 76/08, la DISPO-2022-185-GDEBA-DPCYPESDGCYE, la Disposición N.º 15/03 de la Modalidad de Educación Especial, la Ley Provincial de Educación N.º 13.688 y demás normativa complementaria que reconoce y regula las funciones del Médico Orientador dentro del sistema educativo bonaerense.

Asimismo, el Anexo II del Expediente N.º 5813-2394853/17 contempla expresamente el cargo de Médico Orientador (/DO) y establece los requisitos para la selección de los aspirantes interesados en cubrir dicho puesto de trabajo. Ello demuestra que la Provincia de Buenos Aires continúa reconociendo la vigencia y relevancia de esta figura profesional dentro del sistema educativo.

Resulta importante destacar que no existe norma alguna que haya eliminado el cargo de Médico Orientador ni que haya desestimado las funciones que históricamente desempeñan estos profesionales dentro de los equipos interdisciplinarios. Por el contrario, la normativa vigente continúa reconociendo la Orientación Médica como una función específica dentro de los dispositivos de acompañamiento institucional y de las trayectorias educativas.

Del mismo modo, puede observarse que la Modalidad Educación Física continúa contando en toda la Provincia de Buenos Aires con Técnicos Médicos Docentes incorporados a las Plantas Orgánico-Funcionales de los Centros de Educación Física (CEF), mientras que en Educación Especial la normativa vigente contempla expresamente la participación de profesionales médicos como integrantes de los Equipos Transdisciplinarios.

La ausencia de estos cargos en nuestro distrito contrasta con la realidad de numerosas ciudades de la Provincia de Buenos Aires, entre ellas Chivilcoy, Junín, Saladillo, General Villegas, Tandil, La Plata, Bahía Blanca, Quilmes, Lanús, Lomas de Zamora, San Isidro, Tigre, Pilar, Tres de Febrero, Almirante Brown, Berazategui, Carlos Casares, 9 de Julio, 25 de Mayo, Florencio Varela y otras jurisdicciones que cuentan con profesionales médicos integrando sus equipos interdisciplinarios.

Los firmantes de la presente, resaltamos que esta solicitud no persigue únicamente la creación de una nueva fuente laboral para profesionales médicos, sino fundamentalmente la mejora de la calidad de las respuestas educativas destinadas a los niños, niñas y adolescentes del distrito, fortaleciendo los dispositivos de inclusión, prevención, orientación y acompañamiento de las trayectorias escolares.

Entendemos que la incorporación de la figura del Médico Orientador contribuirá significativamente a la articulación entre los sistemas de Educación y Salud, optimizando el trabajo interdisciplinario y brindando mayores herramientas a docentes, equipos de orientación, directivos, inspectores y familias para abordar situaciones cada vez más complejas vinculadas al desarrollo infantil, discapacidad, salud mental, enfermedades crónicas y otras problemáticas que atraviesan las trayectorias educativas.

Por todo lo expuesto, solicitamos se arbitren las gestiones necesarias para avanzar en la creación y/o cobertura de los cargos de Médico Orientador para el distrito de Bragado, así como también que la presente inquietud sea considerada y analizada en los ámbitos institucionales que correspondan.